Психологическая помощь: теория и практика. Бондаренко А.Ф.

Учебное пособие Психологическая помощь: теория и практика А.Ф. Бондаренко предназначено для студентов старших курсов психологических факультетов и отделений университетов, а также широкому кругу специалистов смежных профессий.

В книге профессора Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика впервые в отечественной психологии дается систематизированное описание основных направлений современной психотерапии и психологического консультирования.

В контексте общепризнанных психотерапевтических парадигм восстановлена отечественная психотерапевтическая традиция, восходящая к классической русской философии.

Отличительной чертой книги А.Ф. Бондаренко Психологическая помощь: теория и практика является описание реальных ситуаций психологической помощи из личного опыта автора.

Психологическая помощь: теория и практика

Автор: А.Ф.Бондаренко

Бумага: офсетная

Вес: 540 гр.

Год издания: 2001

Издательство: Класс

Количество страниц: 336

Тип обложки: твердая

Размеры: 220 х 155 х 23 мм

Оглавление книги А.Ф. Бондаренко Психологическая помощь: теория и практика

Предисловие к первому изданию

Предисловие ко второму изданию

Предисловие к третьему изданию

Раздел I. Введение в предмет

Глава 1. Смысл и специфика психологической помощи

1. Определение понятия

2. Становление психологической помощи как социального института и профессии

3. Основная проблематикаи и особенности развития психологической помощи в современном мире

4. Составляющие процесса, основные задачи и формы работы

Вопросы для самоконтроля. Список использованной литературы (в порядке цитирования)

Глава 2. Психологическая помощь: практические аспекты

1. Квалификация, функции и этика специалиста

2. Структурирование процесса: первая встреча

3. Коммуникативные техники в консультативной беседе и этикет

4. Этапы процесса и прогноз перспектив

Вопросы для самоконтроля. Список использованной литературы

Литература для самостоятельной работы по проблематике раздела I

Раздел II. Основные направления зарубежной консультативной и терапевтической психологии

Глава 1. Психодинамическое направление

1. Классический психоанализ

2. Аналитическая психология К. Юнга

3. Индивидуальная психология А. Адлера

4. Гуманистический психоанализ Э. Фромма и неофрейдизм (Г. Салливан, К. Хорни, Э. Берн)

Вопросы для самоконтроля. Список использованной литературы (в порядке цитирования)

Глава 2. Поведенческое направление

1. Общая характеристика концепции

2. Техники в психологическом консультировании, психотерапии и новейшие течения

Вопросы для самоконтроля. Список использованной литературы

Глава 3. Когнитивное направление

1. Рационально-эмотивная терапия (РЭТ) Альберта Эллиса

2. Когнитивная психотерапия Аарона Бека

3. Реальностная терапия

Вопросы для самоконтроля. Список использованной литературы

Глава 4. Гуманистическая психотерапия, неклассические направления в практике психологической помощи и англоязычная христианская психотерапия

1. Экзистенциальная психотерапия и консультирование

2. Теория и практика консультативной и психотерапевтической работы К. Роджерса

3. Гештальт-терапия

4. Трансперсональная психотерапия и концепция С. Грофа

5. Христианская психотерапия в современном англоязычном мире

Вопросы для самоконтроля. Список использованной литературы

Литература для самостоятельной работы по проблематике раздела II

Раздел III. Отечественные традиции в теории и практике оказания психологической помощи и специфика подготовки психолога-практика

Глава 1. Истоки и общее направление развития

1. Проблематика психологической помощи в общем контексте отечественной психологии конца ХIХ — начала ХХ века

2. Основные понятия и идеи русской классической философии и психологии первой трети ХХ века

3. Основные понятия и идеи ранней советской психологии

4. Современные тенденции и проблемы в отечественной теории и практике психологической помощи

Вопросы для самоконтроля. Список использованной литературы

Глава 2. Проблемы личностной и профессиональной подготовки психолога-практика в современных условиях

1. Теоретические подходы к построению функциональной модели личности психолога-практика

2. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика

3. Психологическая помощь личности как предмет обучения

Вопросы для самоконтроля. Список использованной литературы

Литература для самостоятельной работы по проблематике раздела III

4. Случаи из практики

Приложение I. Проективные упражнения

Упражнение 1

Инструкция

А. Проективный текст “Случай с Сергеем”

Б. Проективный текст “Случай с Людмилой”

Упражнение 2

Инструкция

Случай с Ириной

Приложение II. “Народное целительство”: психологический анализ феномена

Приложение III. Метатеоретический контекст психологической помощи

СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ

Бондаренко Александр Федорович (1951 г.р.) – академик Национальной АПН Украины, доктор психологических наук (с 1993 г., Киевский национальный университет им. Т.Шевченко), профессор (с 1995 г.),  вице-президент Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ) (2009-2014 гг).

Заведующий кафедрой психологии Киевского национального лингвистического университета, профессор факультета медицинской психологии Киевского национального медицинского университета, приглашенный профессор Лондонского университета (Институт психиатрии, 1997), Лейденского университета (лаборатория исследований проблем аутизма, 1999)., Московского городского психолого-педагогического университета (2012). Член координационного совета Национальной АПН Украины и специализированного совета по защите докторских диссертаций в Институте психологии НАПН Украины им. Г.С.Костюка. Главный редактор основанного им «Журнала практикующего психолога» (выходил с 1995 по 2014 год), член редколлегий ряда зарубежных и украинских профессиональных периодических изданий.

Закончил Киевский государственный университет им. Т.Г.Шевченко с отличием в 1973 г. (отделение переводчиков), в 1975 году поступил в аспирантуру Киевского института психологии в лабораторию психологии речи проф. И.Е.Синицы. В 1978 году защитил кандидатскую диссертацию, посвященную психолингвистическому анализу структуры воздейственного педагогического высказывания.

В годы обучения в аспирантуре по приглашению проф. А. А. Леонтьева слушал его лекции, а также лекции акад. А.Н.Леонтьева на факультете психологии в МГУ им. М.В.Ломоносова.