Психологическая помощь: теория и практика. Бондаренко А.Ф. В книге профессора Бондаренко А.Ф. впервые в отечественной психологии дается систематизированное описание основных направлений современной психотерапии и психологического консультирования.

Дорога Добра. Робочий зошит для 1 класу. Допоможе повторити правила руху Дорогою Добра, розширити знання дітей про зло (гріх), що псує життя самій людині, оточуючим її та навіть навколишньому середовищу; розкрити велике значення храму для міста, людини; прививати любов до книги, показати унікальність Біблії як учителя мудрості і добра

Нейрофизиология, физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. Учебник. Учебник Нейрофизиология, физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем написан специально для студентов психологических специальностей. Он призван закрепить знания, полученные при изучении анатомии ЦНС, и заложить базовые знания для освоения таких дисциплин, как психофизиология, клиническая психология, нейропсихология и др. Нейрофизиология, физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. Учебник.

Приемы быстрого счета. Берман Георгий Николаевич. Эта книга на является учебником. Она не претендует ни на полноту, ни на систематичность изложения. Но здесь собраны простые приемы, которые помогают ускорить вычисления, ускорить не какие-нибудь сложные расчеты, а самые обычные числовые выкладки, с которыми постоянно приходится иметь дело в быту и, особенно, на производстве. Приемы быстрого счета. Берман Георгий Николаевич

Психология. Учебник для средней школы. 1954 г. Б.М.Теплов. Так, в одном из старых постановлений правительства "О преподавании логики и психологии в средней школе" 1946 года, было признано совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология. Поэтому уже с 1947 года в течение 4 лет, преподавание психологии стало распространяться и поддерживаться во всех во всех школах.

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. 3-4 КЛАСС. В.А.Тетюрев. Главное достоинство учебника — примеры опытов и экспериментов. Практически в каждой главе есть описание и рисунок опыта, что позволяет улучшить понимание теоретических описаний, которые также написаны простым и понятным для ребенка языком.

ЛОГИКА. УЧЕБНИК. С.Н. Виноградов, А.Ф.Кузьмин. Без правильного мышления, которое осуществляется с помощью языка, человек не мог бы гармонично трудиться и общаться с другими людьми.

Легендарный букварь 1955 года. Учпедгиз. Система букварей 1950-х годов является естественным продолжением и завершением того направления, начало которому было положено еще знаменитым ученым Ушинским. Изменения, внесенные в систему обучения, соответствовали современным данным языкознания, психологии, педагогики. Данным которые не устарели до сих пор!

Учимся писать по-церковнославянски. Книга будет полезна не только для воскресных школ, а и для самостоятельного изучения.

Церковно-славянский язык. Конспект, упражнения, хрестоматия, словарь. Для тех, кто хочет прикоснуться к целебной силе этого языка, предназначено данное пособие. Главная его задача — как можно более доступное изложение грамматического материала в размере, необходимом для чтения и понимания церковнославянских текстов.

Уроки Закона Божия для детей. Е.Ф.Сосунцов. Средством воспитывающего обучения должен служить всякий предмет, включенный в курс школы, но главным предметом воспитывающего обучения, бесспорно, является Закон Божий, так как религиозное знание обнимает собою все стороны духовной жизни человека.

Дети, куклы и мы. Методическое пособие по куклотерапии Ирина Яковлевна Медведева и Татьяна Львовна Шишова, авторы множества популярных книг по воспитанию детей и различным семейным проблемам. 20 лет назад создали уникальную методику куклотерапии, позволяющую в короткие сроки без использования медикаментозных препаратов гармонизировать детскую психику. Страхи, повышенная застенчивость, возбудимость, расторможенность, энурез, заикание, тики и другие навязчивости, проявления демонстративности, агрессии, негативизма у детей и очень многое другое, что омрачает жизнь ребенка и его близких, можно успешно преодолеть с помощью методики драматической психоэлевации (так ее назвали авторы).